注意各门学科的相互沟通，是大教育观在传递教育内容上的要求。

大教育观不要求制定完整的教育培养目标。

判断题大教育观不要求制定完整的教育培养目标。

暑假学生在家里观看奥运会比赛是狭义教育。

判断题暑假学生在家里观看奥运会比赛是狭义教育。

教育者与受教育者之间所形成的教与学的矛盾关系，是构成教育根本属性的外部矛盾。

判断题教育者与受教育者之间所形成的教与学的矛盾关系，是构成教育根本属性的外部矛盾。