单项选择题
A.学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。 B.学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。 C.平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。 D.学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。
在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面（）的说法是错误的。A.概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程...
单项选择题在大学的学习中，会涉及很多的概念。下面（）的说法是错误的。
A.概念学习，就是概括出同类事物的共同本质特征的过程，学知识的过程中，同时也能学方法。 B.对于概念、性质、特征一类的知识，期末背一背就行了。 C.数量众多的概念，需要通过形成概念体系的方法进行学习，让新学习的概念与自己原有的认知结构产生联系非常必要。 D.为有效学习概念，可以通过图示的方法，将概念之间的关系画出来。
陈述性知识的学习可以分为3个阶段：识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中，错误的是（）A.保...
单项选择题陈述性知识的学习可以分为3个阶段：识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中，错误的是（）
A.保持阶段的主要任务是将新的知识和原有的知识建立起联系。 B.3个阶段是线性的，完全记住才有意义谈保持，没有保持谈应用是空话。 C.应用阶段的任务，是能够快速将合适的知识，准确地提取出来，用于解决问题。 D.识记阶段侧重于理解和吸收新的知识，是符号、概念，命题的浅层认识阶段。
加涅提出的信息加工理论，在微观的层面上分析了学习的过程，可以启发我们的学习。下面说法中错误的是（）A.为了让更...
单项选择题加涅提出的信息加工理论，在微观的层面上分析了学习的过程，可以启发我们的学习。下面说法中错误的是（）
A.为了让更多知识进入长期记忆，可以有意识地在工作记忆中建立起知识间的联系，然后让它们整体进入长期记忆 B.“感觉登记”的时间只有百分之几秒，即使进入工作记忆，也只有几秒的时间，所以我们要认真听讲，要专注 C.人在每时每刻感知到的外部信息很多，人时刻都在做着“选择性知觉”，所以要在意你在学习过程中选择了什么，忽略了什么 D.短时记忆（工作记忆）的容量很有限，持续时间也非常短，必须通过及复述（重复的复，叙述的述）进行知识加工
