古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系，后者强调文法学习，前者强调身体锻炼。

捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。

判断题捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》，成为教学论作为一门学科最典型的标志。

近代西方课程已开始走出“文雅教育”的象牙塔，注重个人生活需要和社会发展的现实需求。

判断题近代西方课程已开始走出“文雅教育”的象牙塔，注重个人生活需要和社会发展的现实需求。

随着19世纪西欧国家的形成和民主政治的发展，民族语和外国语成为近代西方学校的必修课程。

判断题随着19世纪西欧国家的形成和民主政治的发展，民族语和外国语成为近代西方学校的必修课程。