体育隐性课程资源虽然不能成为体育教学的直接内容，但是隐性体育课程资源对教学活动的质量起着持久的潜移默化的影响。

只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活动联系起来的资源，才是现实的体育与健康课程资源。

判断题只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活动联系起来的资源，才是现实的体育与健康课程资源。

体育与健康课程标准强调定性评价并不是否定定量评价，而是为了更好、更具体地反映学生的体育与健康学习情况。

判断题体育与健康课程标准强调定性评价并不是否定定量评价，而是为了更好、更具体地反映学生的体育与健康学习情况。

在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神时，主要以定性评价为主。

判断题在评价学生的体育与健康学习态度与参与、情意表现与合作精神时，主要以定性评价为主。