判断题
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国外的大量的研究显示,品行障碍的孩子,一般没有脑功能性的障碍。
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任何课程的教师都应该根据学生的心理特点,在教学中注重心理渗透。
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由于课堂时间宝贵,设置课堂提问时,最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。
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