单项选择题
A.信息加工 B.智力活动 C.信息输入 D.心理变化
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）A.若干等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级
单项选择题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能
单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）...
单项选择题性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）
A.不容易矫正 B.容易矫正 C.不属于性心理障碍 D.也属于心理障碍
