打造“物质富裕，精神富有”浙江，物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。这一论述的哲学依据是（）
①物质和意识相互依赖，不可分割
②矛盾双方对立统一推动事物发展
③部分制约整体，影响整体的发展
④主要矛盾决定事物的性质和方向
 

杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之...

单项选择题

杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（）
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
 

当前社会利益格局日益多元化，道德诘问屡见不鲜，行为失范时有发生……但是，众多“最美者”的行为，公众对“最美者”...

单项选择题当前社会利益格局日益多元化，道德诘问屡见不鲜，行为失范时有发生……但是，众多“最美者”的行为，公众对“最美者”的赞美告诉我们：道德之光，人心向善，依然是这个时代的主流。这说明（）

为建立规范的地方政府举债融资机制，规范地方政府自行发债行为，2013年国务院决定在江苏、上海等六省市开展自行发...

单项选择题为建立规范的地方政府举债融资机制，规范地方政府自行发债行为，2013年国务院决定在江苏、上海等六省市开展自行发债试点。其哲学依据是（）