单项选择题
A.广度 B.分配 C.转移 D.分散
教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的()性。A.整体B....
单项选择题教师指导小学生观察教具时,总是要有目的地用言语启发学生,唤起已有才知识经验,这是根据知觉的()性。
A.整体 B.选择 C.理解 D.恒常
某学生在做作业时,一会儿翻阅课本,一会儿思考,一会儿书写直到下课都没有分心,说明其注意的()品质有了较好发展。...
单项选择题某学生在做作业时,一会儿翻阅课本,一会儿思考,一会儿书写直到下课都没有分心,说明其注意的()品质有了较好发展。
A.转移 B.稳定性 C.广度 D.分配
为了让学生更好地感知,把直观教具中的重点部分做成活动的,这是根据知觉()性。A.选择B.整体C.理解D.恒常
单项选择题为了让学生更好地感知,把直观教具中的重点部分做成活动的,这是根据知觉()性。
A.选择 B.整体 C.理解 D.恒常