一些学者强调专家型教师的关键特征在其教学行为。

凡是在学前教育评价中不采用数学方法的评价都是非数量化评价，常见的有等级法、评定法等。

判断题凡是在学前教育评价中不采用数学方法的评价都是非数量化评价，常见的有等级法、评定法等。

综合评价是指将评价内容分解成几个项目分别进行评价的评价方法。

判断题综合评价是指将评价内容分解成几个项目分别进行评价的评价方法。

教师是幼儿园教育质量的核心，构成幼儿园教育质量的静态因素和动态因素都与教师存在关联。

判断题教师是幼儿园教育质量的核心，构成幼儿园教育质量的静态因素和动态因素都与教师存在关联。