主要追求个体是否已经获得目标确定的知识与技能的评价是获得性评价。

学习评价的主要目的之一是对学生的学业成绩进行判断。

判断题学习评价的主要目的之一是对学生的学业成绩进行判断。

评价就是对测量的数据的一个解释的过程。

判断题评价就是对测量的数据的一个解释的过程。

自主型的教学组织最大的特征就是在课堂学习过程中教师的控制性减弱。

判断题自主型的教学组织最大的特征就是在课堂学习过程中教师的控制性减弱。