评价规律是学前教育评价原则的反映。

动态评价的理论基础源于美国泰勒的社会发展认知理论。

判断题动态评价的理论基础源于美国泰勒的社会发展认知理论。

等距数据是指有相等的单位距离而没有绝对零点的数据。

判断题等距数据是指有相等的单位距离而没有绝对零点的数据。

定性评价是定量评价的基础，定量评价是定性评价的出发点和结果。

判断题定性评价是定量评价的基础，定量评价是定性评价的出发点和结果。