单项选择题
A.李老师课堂组织完整，没有问题。B.李老师课堂没有引导学生练习素描。C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。D.只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。
下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是（）A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本...
单项选择题下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是（）
A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。B.运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动。C.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力。D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
下列哪一项学习领域是美术学习的基础（）A.造型表现B.设计应用C.欣赏评述D.综合探索
单项选择题下列哪一项学习领域是美术学习的基础（）
A.造型表现B.设计应用C.欣赏评述D.综合探索
下列哪一项教学活动属于“综合探索”学习领域（）A.了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。B.通过观摩录像或...
单项选择题下列哪一项教学活动属于“综合探索”学习领域（）
A.了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。B.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。C.学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。D.运用生物学科知识进一步了解人体结构，并创作表格，并配插图。
