单项选择题
A.患者可以更好地阐述自己的观点 B.护士可以在短时间内获得需要的信息 C.护士可以获得更多的资料 D.护士可以获得更加真实全面的资料 E.患者可以更加全面的介绍自己的情况
带教老师在的床带教过程中为了给实习护士创造机会，有合适的静脉穿刺对象时就对患者说：“她虽然是个学生，但穿树技术...
单项选择题带教老师在的床带教过程中为了给实习护士创造机会，有合适的静脉穿刺对象时就对患者说：“她虽然是个学生，但穿树技术非常熟练，很多病人都是她穿制的，而且每次都能成功，您能给她一次穿刺的机会吗？”在此护患沟通的的过程中，带教老师使用的是（）。
A.劝说性语言 B.安慰性语言 C.指令性语言 D.鼓励性语言 E.积极的暗示语言
患者女，69岁，癌症晚期，晨起空腹采血检查。护士第一次静脉穿刺失败，患者问：是看我要死了就拿我练手了是吗？此时...
单项选择题患者女，69岁，癌症晚期，晨起空腹采血检查。护士第一次静脉穿刺失败，患者问：是看我要死了就拿我练手了是吗？此时护土恰当的做法是（）。
A.向患者道歉并争取谅解 B.暂时离开患者，请其他护士前来处理 C.向患者解释穿刺失败是患者自身原因造成的 D.请患者给第二次机会，并保证这次穿刺一定成功 E.不做解释，先执行其他患者的治疗
某新入院患者明天清晨要抽血化验，护士来到其床旁核对了姓名及年龄后，嘱咐患者明早抽血，并告知患者抽血的注意事项，...
单项选择题某新入院患者明天清晨要抽血化验，护士来到其床旁核对了姓名及年龄后，嘱咐患者明早抽血，并告知患者抽血的注意事项，此项沟通属于（）。
A.劝导安慰 B.操作中指导 C.治疗性沟通 D.操作前解释 E.操作后嘱咐
