学前儿童语言的发展与其智力、认知、社会性及其个性等心理品质的发展有着密切的联系。

在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言。

判断题在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言。

2.5~3岁是目标口语初步发展阶段。

判断题2.5~3岁是目标口语初步发展阶段。

单词句阶段在说出词方面有五个特点：单音重叠、一词多义、以词代句、和动作紧密结合、词性不确定。

判断题单词句阶段在说出词方面有五个特点：单音重叠、一词多义、以词代句、和动作紧密结合、词性不确定。