单项选择题
A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育
单项选择题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论
单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）
A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论
“因材施教”体现了人的身心发展的（）A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性
单项选择题“因材施教”体现了人的身心发展的（）
A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
