判断题
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教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。
判断题教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。
一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式...
多项选择题一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）
A.这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试 B.改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化 C.能够充分调动学生的积极主动性 D.能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成
在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个...
多项选择题在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端？（）
A.抑制学生学习的主动性、独立性 B.学生的思维和想象力被扼杀 C.导致学生学习的主体地位缺失 D.增强教师的教学能力
