非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。

我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等制度的基础上发展起来的。

判断题我国的课例研究是在传统的观摩教学、公开课、备课-听课-评课等制度的基础上发展起来的。

教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

判断题教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。

教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。

判断题教师专业发展的积极性在主要依赖于教育政策。