问答题
（一）确立为理解而教的课程目标，首先看学生能不能用自己的语言解释所学概念，进行知识的内化，其次，看学生能否对新智能知识进......
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多元职能理论给你哪些启示？
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什么是自我认识智能？
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什么是数理逻辑智能？
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