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王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探...

单项选择题王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）

执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时，一般不需要以下（）教学模式。A、讲授式B、讨论学习C、情境—探究D、...

单项选择题执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时，一般不需要以下（）教学模式。

在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。A、Al...

单项选择题在ScienceWord的编辑状态中，若选择多个对象，则需要按下（）键的同时再按鼠标左键进行叠加选取。