小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）

学习障碍儿童没有智力问题。

判断题学习障碍儿童没有智力问题。

学习障碍儿童就是智力落后儿童。

判断题学习障碍儿童就是智力落后儿童。

儿童学习障碍的特征有（）A、稳定性B、差异性C、缺陷性D、集中性E、排除性

多项选择题儿童学习障碍的特征有（）