整群抽样是非随机抽样。

在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。

判断题在选择研究问题前，教育研究者要反复思考其是否有价值，并且能为其他研究者提供启示和依据。

在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。

判断题在教育研究中，研究者可以以个人的体验或经验得出结论。

在访谈时，与被访问者谈得越投机越好。

判断题在访谈时，与被访问者谈得越投机越好。