（）于1931年写作《吾国学术之现状及清华之职责》。

学习了解本领域的学术脉络，即掌握理论范式及其演变。

判断题学习了解本领域的学术脉络，即掌握理论范式及其演变。

所有的“客观”事实和结论都是建立在研究者的主观条件或世界观基础上。

判断题所有的“客观”事实和结论都是建立在研究者的主观条件或世界观基础上。

采用不同范式的研究者所设计的研究是不同的。

判断题采用不同范式的研究者所设计的研究是不同的。