问答题
阶级性，道统性，专制性，刻板性，教育的象征性功能占主导地位。
简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。
问答题简述古代雅典教育和斯巴达教育的目的。
《大教学论》的作者是捷克教育家（）A.赞科夫B.马卡连科C.夸美纽斯D.凯洛夫
单项选择题《大教学论》的作者是捷克教育家（）
A.赞科夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫
联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
问答题联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。
