单项选择题
A.掩饰附加语B.句首附加语C.延宕附加语D.聆听附加语
在启迪后进生的时候,可以运用“肯定评价”的策略,充分肯定他们品德行为或学习成绩方面的进步,用其自身的闪光点照亮...
判断题在启迪后进生的时候,可以运用“肯定评价”的策略,充分肯定他们品德行为或学习成绩方面的进步,用其自身的闪光点照亮其阴暗面,促进内因的转化。
教师在进行疏导性讲话时,要因势利导,要针对学生的道德行为和道德习惯进行指导,把教师的教育力量转化为学生的自我教...
判断题教师在进行疏导性讲话时,要因势利导,要针对学生的道德行为和道德习惯进行指导,把教师的教育力量转化为学生的自我教育力量。
在通过提问来启迪学生思维时,应注意()。A.发问的环境B.发问的时机C.围绕一个中心议题D.发问的语速
多项选择题在通过提问来启迪学生思维时,应注意()。
A.发问的环境B.发问的时机C.围绕一个中心议题D.发问的语速