课程内容的组织要处理好（）的关系。

《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述（）A、过程性目标B、结果性目标

单项选择题《数学课程标准》中使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述（）

数学教材的编写应以（）为依据。A、学生B、教师C、《标准》D、师生

单项选择题数学教材的编写应以（）为依据。

估算在日常生活与数学学习中有着十分重要广泛的应用，培养学生的（），发展学生的估算能力，具有十分重要的价值。A、...

单项选择题估算在日常生活与数学学习中有着十分重要广泛的应用，培养学生的（），发展学生的估算能力，具有十分重要的价值。