当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。

个体语言的发展过程是书面语言先于口头语言。

判断题个体语言的发展过程是书面语言先于口头语言。

小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。

判断题小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。

“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。

判断题“文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。