单项选择题
A.自己胜任的范围内,也就是第四版任务清单上列出的B.自己胜任的范围内,由自己的课程,督导培训,成功的案例经验决定C.自己的执业范围内,也就是第四版任务清单上列出的D.自己的执业范围内,由自己的课程,督导培训,成功的案例经验决定
在督导关系建立之初,行为分析师给被督导者提供书面的()。A.督导范围,督导的目标,能力评估标准,督导内容的要求...
单项选择题在督导关系建立之初,行为分析师给被督导者提供书面的()。
A.督导范围,督导的目标,能力评估标准,督导内容的要求B.督导期望,督导的范围,能力评估标准,督导内容的要求C.督导的范围D.能力评估标准
在真实工作时间进行培训,督导者需要继续实施BST中的()。A.给予反馈B.给予反馈。如果条件允许,给予示范和练...
单项选择题在真实工作时间进行培训,督导者需要继续实施BST中的()。
A.给予反馈B.给予反馈。如果条件允许,给予示范和练习的机会C.给予示范D.给予反馈。给予示范和练习的机会。并描述目标行为
Sarah给John提供BCBA需要的督导。John平时在一个特教班级中工作。Sarah每次观察John的临床...
单项选择题Sarah给John提供BCBA需要的督导。John平时在一个特教班级中工作。Sarah每次观察John的临床干预工作时,会仔细的记录下John的工作表现。她们每周有一次单独的督导会议。在过去的几周会议中,他们主要讨论了ABA中7个维度的概念。在几周督导会议后,Sarah认为John还没有完全掌握这些概念。在下一次的会议中,Sarah通知John如果在一定期限内还没有掌握的话,将不会在积累小时表格上签字。这让John很困惑Sarah为什么要这样做。出现这种情况主要因为()。
A.督导人没有给被督导人提供技能评估B.督导人没有给被督导人提供行为技能训练(BST)C.督导人没有及时向被督导人传达针对于这个技能习得的期望D.两个人无法就签字达成一致