单项选择题
A.“研究、开发与传播”模式 B.兰德课程变革动因模式 C.课程变革的情境模式 D.信息加工模式
古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于（）A.课程计划B.课程采用C.课程实施D.课程评价
单项选择题古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于（）
A.课程计划 B.课程采用 C.课程实施 D.课程评价
儿童本位综合课程的典型范例是（）A.广域课程B.经验自然主义课程C.环境教育课程D.国际理解教育课程
单项选择题儿童本位综合课程的典型范例是（）
A.广域课程 B.经验自然主义课程 C.环境教育课程 D.国际理解教育课程
科学---技术---社会课程（STS课程）属于（）A.学科本位综合课程B.分科课程C.儿童本位综合课程D.社会...
单项选择题科学---技术---社会课程（STS课程）属于（）
A.学科本位综合课程 B.分科课程 C.儿童本位综合课程 D.社会本位综合课程
