信息技术与课程深层次整合理论的核心内容是（）

计算机应用于教育的三种基本形式是（）A.TutorB.TuteeC.Tool

多项选择题计算机应用于教育的三种基本形式是（）

非随意创造思维的思维成果具有很高的（）性。

填空题非随意创造思维的思维成果具有很高的（）性。

若宾得关系复杂性理论是建立在（）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是表征系统。

填空题若宾得关系复杂性理论是建立在（）基础上专用于表征“明确的关系只是”的一套只是表征系统。