研究假设一般表现为疑问句。

数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设

判断题数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设

无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法...

判断题无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。

有些研究假设不具备可检验性，因为某些假设回收时间、技术以及条件的限制。

判断题有些研究假设不具备可检验性，因为某些假设回收时间、技术以及条件的限制。