教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。

决定教育性质的根本因素是生产关系。

判断题决定教育性质的根本因素是生产关系。

学校文化中最具有决定意义的思想观念是人生观。

判断题学校文化中最具有决定意义的思想观念是人生观。

生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。

判断题生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。