单项选择题
A.制定自然灾害紧急预案B.定期开展地震演练活动C.要求幼儿回家后自学地震防灾知识D.加强幼儿园地震安全教育活动
在一次故事活动中，老师向幼儿提出问题：“太阳落山了是谁出来了呢？”一位幼儿站起来回答道：“是妈妈回来了！”没想...
单项选择题在一次故事活动中，老师向幼儿提出问题：“太阳落山了是谁出来了呢？”一位幼儿站起来回答道：“是妈妈回来了！”没想到老师却一本正经地说：“什么妈妈啊，太阳落山了当然是月亮出来了。”教师的这一行为（）。
A.没有提高幼儿的基本素质B.没有促进幼儿的全面发展C.不是面向全体幼儿的教育D.扼杀了幼儿的创造性思维
王老师是一位很细心的老师，每天都注意观察每一位幼儿的变化，发现每一位幼儿的性格特点，比如妮妮小朋友虽然很喜欢跟...
单项选择题王老师是一位很细心的老师，每天都注意观察每一位幼儿的变化，发现每一位幼儿的性格特点，比如妮妮小朋友虽然很喜欢跟老师分享自己的生活，但是语言表达能力却比较弱，一句话需要反复说好几次才能说清，但王老师总是能耐心地听完并鼓励她的每一次进步。从教师观的角度分析，王老师是（）。
A.幼儿的倾听者与观察者B.幼儿的支持者与引导者C.幼儿活动的合作者D.研究者、学习者、创造者
豆豆小朋友属于黏液质的气质类型，做事情踏实稳重，但是容易墨守成规，有的时候做事情会出现拖拉的情况，比如说：每次...
单项选择题豆豆小朋友属于黏液质的气质类型，做事情踏实稳重，但是容易墨守成规，有的时候做事情会出现拖拉的情况，比如说：每次外出活动请小朋友们穿衣服的时候，豆豆都是最后一个穿完，影响班级小朋友的外出活动。张老师很着急，为了保证外出活动时间总是直接帮豆豆穿好。张老师的做法（）。
A.正确，豆豆小朋友穿衣慢，影响班级外出活动时间B.正确，尊重了幼儿的个性发展C.错误，忽略了幼儿是发展中的人D.错误，应该跟父母沟通学会穿衣了再来幼儿园
