发展性教师评价是一种新兴的评价方式。

行动研究的目的是为了总结、提炼新理论。

判断题行动研究的目的是为了总结、提炼新理论。

回顾自己的教育教学经历进行反思体验，这是最主要最便利的反思视角。

判断题回顾自己的教育教学经历进行反思体验，这是最主要最便利的反思视角。

“亲历生活过程是产生人生体验的沃土”，教师自身的生活阅历也是重要的教育资源，因而教师自身要学会生活，提高自身的...

判断题“亲历生活过程是产生人生体验的沃土”，教师自身的生活阅历也是重要的教育资源，因而教师自身要学会生活，提高自身的生活感受性。