作为德性的师德，它的涵义包括（）。
①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。
②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。
③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。
④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。 ...

单项选择题

客观地说，在教育界已经对无人教育进行深刻反省的今天，我们更应该注重的是“有人教育的无人化”倾向，要做到（）。
①在教育过程中，避免表面上将人摆在目的性位置，悄然之中将非人之物置于人的头顶
②将学生置于主体地位
③以学生为中心设计教学活动
④对学生进行本质性关怀

压力源可以分为（）。 ①预期压力 ②情境压力 ③慢性压力 ④残留压力A.②③B.①②③④C.①②④D.②④

单项选择题

压力源可以分为（）。
①预期压力
②情境压力
③慢性压力
④残留压力

教师角色偏离表现为（）。A.角色模糊B.角色冲突C.角色紧张D.前三项都有

单项选择题教师角色偏离表现为（）。