在幼儿认识几何图形时，将两种相近的形体放在一起，这样可以使被认识的形体特点突出、清楚，这种方法是（）

在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）A.基本特点B.基本结构C.基本形态D...

单项选择题在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）

几何形体的教育应密切联系幼儿的（）A.已有知识B.操作能力C.活动水平D.生活经验

单项选择题几何形体的教育应密切联系幼儿的（）

影响幼儿认识几何图形的难易顺序与形体本身的（）A.典型特征有关B.复杂程度有关C.表现形式有关D.摆放方式有关

单项选择题影响幼儿认识几何图形的难易顺序与形体本身的（）