幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的。

儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。

判断题儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。

幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。

判断题幼儿在3——4岁时就能熟练掌握数词和量词。

准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。

判断题准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。