听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。

比同龄儿童个子稍高一点（）非典型发展。

填空题比同龄儿童个子稍高一点（）非典型发展。

孤独谱系障碍的患儿5岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用（）方法进行训练。

填空题孤独谱系障碍的患儿5岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用（）方法进行训练。

对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。

填空题对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。