教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。

课程标准和教科书都是教学内容选择的重要来源。

判断题课程标准和教科书都是教学内容选择的重要来源。

在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系...

判断题在泰勒看来，教学内容的有效组织标准有三个，分别是连续性、递进性和整合性。连续性和递进性都侧重教学内容的横向联系，而整合性是指教学内容之间纵向联系

教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和，在此，经验不包括直接经验。

判断题教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和，在此，经验不包括直接经验。