学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是认知内驱力。

道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。

判断题道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。

品德和道德是一回事。

判断题品德和道德是一回事。

心理学中的性格相当于我们平时所说的脾气、秉性。

判断题心理学中的性格相当于我们平时所说的脾气、秉性。