问答题
让学习者形成汉语语音能力。
当学习者掌握了单音节声调的发音之后,应让学生系统地进行双音节声调的练习。
判断题当学习者掌握了单音节声调的发音之后,应让学生系统地进行双音节声调的练习。
为了生动形象地教语音,在对外国儿童教学韵母“i”时可以用衣服的图片帮助他们记忆。
判断题为了生动形象地教语音,在对外国儿童教学韵母“i”时可以用衣服的图片帮助他们记忆。
完成了汉语拼音教学就是完成了汉语语音教学。
判断题完成了汉语拼音教学就是完成了汉语语音教学。