单项选择题
A.学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程 B.对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程 C.学校及上级对学生进行行为控制的过程 D.教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
班级组织的发展经历的第一阶段是（）A.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段B.个人属性之问的矛盾阶段C.团体要求架...
单项选择题班级组织的发展经历的第一阶段是（）
A.团体要求与个人属性之间的矛盾阶段 B.个人属性之问的矛盾阶段 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化之间的矛盾
导生制的创行者是（）A.贝尔和兰卡斯特B.纳托普C.帕克斯赫特D.华生
单项选择题导生制的创行者是（）
A.贝尔和兰卡斯特 B.纳托普 C.帕克斯赫特 D.华生
班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D...
单项选择题班级组织的发育经历的第二阶段是（）
A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾
