在确定指标项目的标准是，应考虑“个别人”档次的要求定位，而不能以“大多数”要求为依据。

学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。

判断题学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。

专业技术人员的主要任务是抓落实，而不是出思想；主要工作是办实事，而不是发号令。

判断题专业技术人员的主要任务是抓落实，而不是出思想；主要工作是办实事，而不是发号令。

执行力强调执行过程的有效性，尤其强调执行目标的实现程度以及公众的满意程度。

判断题执行力强调执行过程的有效性，尤其强调执行目标的实现程度以及公众的满意程度。