处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理最高领导的教师，这两种角色集于一身所造成的冲突属于多种角色同时提出要求产生的冲突。

教师心理素质是教师职业成熟的主体性标志。

判断题教师心理素质是教师职业成熟的主体性标志。

教师心理素质是教师职业功能的具体体现。

判断题教师心理素质是教师职业功能的具体体现。

管理心理素养是指教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力。

判断题管理心理素养是指教师应具有教育教学活动的计划、决策、组织、指挥、监督、控制、调节等方面的综合素质与能力。