智力动作按阶段形成的理论认为智力动作是外部物质活动向知觉、表象和概念方面转化的结果。（）

一般智力技能是指与外部动作完成相关的智力技能。（）

判断题一般智力技能是指与外部动作完成相关的智力技能。（）

技能是习得的、能准确地执行且对其组成的动作很少或不需要意识注意的一种操作。（）

判断题技能是习得的、能准确地执行且对其组成的动作很少或不需要意识注意的一种操作。（）

教学设计的各个阶段之间是相互联系、相互作用，密不可分的；因此，在实际设计工作中，要从教学系统的整体功能出发，保...

判断题教学设计的各个阶段之间是相互联系、相互作用，密不可分的；因此，在实际设计工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证“学习者与目标、策略、评价”诸要素的一致性，使各要素间相辅相成，产生整体效应。（）