杜威认为道德是性格力量、道德敏感性、道德判断力的有机综合体。

科尔伯格提出，道德判断力越高，行为与判断的一致度就越高，道德教育的核心是促进道德判断力的发展。

判断题科尔伯格提出，道德判断力越高，行为与判断的一致度就越高，道德教育的核心是促进道德判断力的发展。

学校德育队伍培养提高的形式包括（）。A.职前培养B.在职岗位培训C.在职自我进修D.在职系统进修E.“脱产”短...

多项选择题学校德育队伍培养提高的形式包括（）。

德育工作者的知识素养包括（）。A.基本的马克思主义理论素养B.思想道德知识素养C.德育科学知识素养D.广博文化...

多项选择题德育工作者的知识素养包括（）。