校本包含三方面的含义：一是为了学校；二是在学校中；三是基于学校。

应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

判断题应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。

校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。

判断题校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。

校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的

判断题校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的