老师一边讲课，一遍观察学生的反映，体现了注意的（）

老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的（）注意。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意

单项选择题老师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的（）注意。

人的心理活动对一定对象的指向与集中是（）A.观察B.知觉C.适应D.注意

单项选择题人的心理活动对一定对象的指向与集中是（）

“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是（）A.近因效应B.晕轮效应C.刻板印象D.投射效应

单项选择题“以小人之心度君子之腹”体现的心理效应是（）