莫启仁上课时将课堂让位给学生，将生活中的数学问题应用到课堂中，并鼓励学生自己想出解决办法。在这种良好的课堂氛围中，带领学生取得了辉煌的战绩，高质量、超目标完成学校制定的工作目标。这位老师的行为（）。

李老师关心爱护全体学生，不因为学生的家庭背景不同而区别对待学生，能够尊重学生的人格，对待学生严慈相济，做学生的...

单项选择题李老师关心爱护全体学生，不因为学生的家庭背景不同而区别对待学生，能够尊重学生的人格，对待学生严慈相济，做学生的良师益友。下列说法与李老师的做法评价不符的是（）。

班主任王老师面对遭遇挫折的学生，课下总是与他们谈话，排解他们的忧愁，最终与这些同学成为了朋友。这位老师体现了教...

单项选择题班主任王老师面对遭遇挫折的学生，课下总是与他们谈话，排解他们的忧愁，最终与这些同学成为了朋友。这位老师体现了教师职业道德中的（）。

初中生晓雯家境贫困，学习成绩较差，自幼父母都外出打工，和爷爷奶奶相依为命。到了收书费的日子，晓雯还迟迟凑不够钱...

单项选择题初中生晓雯家境贫困，学习成绩较差，自幼父母都外出打工，和爷爷奶奶相依为命。到了收书费的日子，晓雯还迟迟凑不够钱，正巧班里有个同学钱丢了，班里同学都怀疑是晓雯拿的，班主任于是便质问晓雯，“自己交不上书费还眼皮子尖，学会偷东西了。”班主任的做法（）。