学生在班级中是受教育者，是被管理者。

对班集体进行管理主要通过两条途径，一是直接的方式，一是间接的方式。

判断题对班集体进行管理主要通过两条途径，一是直接的方式，一是间接的方式。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

判断题在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。

判断题班级中的学生角色由性别、成绩、班级组织中的职务等三种因素组成。