单项选择题
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价 B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价 C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价 D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础A.行为主义B.认知相互作用论C.先天论D.社...
单项选择题（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A.行为主义 B.认知相互作用论 C.先天论 D.社会相互作用论
具体活动目标是（）的最终分解和具体化。A.总目标B.总目标与年龄阶段目标C.年龄阶段目标D.活动目标与总目标
单项选择题具体活动目标是（）的最终分解和具体化。
A.总目标 B.总目标与年龄阶段目标 C.年龄阶段目标 D.活动目标与总目标
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A.编构故事中人物的对话B.编构故事情节的高潮C.编构故事的结局D.编构完整...
单项选择题中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
A.编构故事中人物的对话 B.编构故事情节的高潮 C.编构故事的结局 D.编构完整的故事
